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本文作者為北京林業(yè)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師 鐵錚?
看到中國林業(yè)出版社日前出版的《生態(tài)文明基礎(chǔ)教程》一書非常高興。因?yàn)榇藭膯柺?，為方興未艾的生態(tài)文明教育提供了新的教材。此書專門為林業(yè)高職院校學(xué)生而編寫，具有很強(qiáng)的針對性。同時(shí)，對其他讀者而言，也具有參考和借鑒價(jià)值。
黨的十九屆六中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》，對黨領(lǐng)導(dǎo)下的生態(tài)文明建設(shè)作出了全面的總結(jié)。決議指出，黨的十八大以來，黨中央以前所未有的力度抓生態(tài)文明建設(shè)，全黨全國推動(dòng)綠色發(fā)展的自覺性和主動(dòng)性顯著增強(qiáng)，美麗中國建設(shè)邁出重大步伐，我國生態(tài)環(huán)境保護(hù)發(fā)生歷史性、轉(zhuǎn)折性、全局性變化。
生態(tài)文明建設(shè)是新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的重要特征。加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)，是邁進(jìn)新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局的必然要求。生態(tài)文明建設(shè)對新時(shí)期林業(yè)和草原發(fā)展提出了更高要求，賦予了林業(yè)和草原前所未有的歷史使命。林業(yè)和草原行業(yè)必須認(rèn)真貫徹習(xí)近平生態(tài)文明思想，主動(dòng)服從服務(wù)于國家戰(zhàn)略大局，牢固樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，深入實(shí)施以生態(tài)建設(shè)為主的林業(yè)和草原發(fā)展戰(zhàn)略，以建設(shè)生態(tài)文明為總目標(biāo)，以改善生態(tài)改善民生為總?cè)蝿?wù)，切實(shí)履行保護(hù)自然生態(tài)系統(tǒng)、實(shí)施重大生態(tài)修復(fù)工程、構(gòu)建生態(tài)安全格局、推進(jìn)綠色發(fā)展、建設(shè)美麗中國、為應(yīng)對全球氣候變化作貢獻(xiàn)的重大職責(zé)，著力構(gòu)建國土生態(tài)安全空間規(guī)劃體系、重大生態(tài)修復(fù)工程體系，有效保護(hù)生物多樣性、提升森林生態(tài)旅游和康養(yǎng)品質(zhì)，加大環(huán)境污染治理力度，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，推進(jìn)生態(tài)法制建設(shè)，為建設(shè)生態(tài)文明和美麗中國、實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。
生態(tài)文明建設(shè)是涉及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全過程和各方面的系統(tǒng)工程，推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，必須樹立生態(tài)文明理念，使全社會(huì)充分認(rèn)識加快推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的極端重要性和緊迫性，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，讓生態(tài)文明思想深入人心、推動(dòng)實(shí)踐。這就需要加快構(gòu)建生態(tài)文明教育體系，把生態(tài)文明教育貫穿于國民教育、黨政干部培訓(xùn)、企業(yè)教育培訓(xùn)、農(nóng)村生態(tài)文化教育的全方位、全過程。要推進(jìn)生態(tài)文明教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，廣泛傳播習(xí)近平生態(tài)文明思想，不斷增強(qiáng)全社會(huì)的生態(tài)文明意識和生態(tài)文明素養(yǎng)，使生態(tài)文明思想成為全民共識，并真正做到內(nèi)化于心、外化于行。
認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平生態(tài)文明思想、牢固樹立“綠水青山就是金山銀山”理念，是立德樹人的重要內(nèi)容和載體。加強(qiáng)生態(tài)文明教育，已經(jīng)成為高校培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要內(nèi)容。高職院校學(xué)生的生態(tài)素養(yǎng)關(guān)系到我國生態(tài)文明建設(shè)的大局，也是大學(xué)生思想政治教育方面的重要內(nèi)容。作為未來生產(chǎn)第一線的技術(shù)和管理人員，高職院校學(xué)生應(yīng)具備良好的生態(tài)文明素質(zhì)，養(yǎng)成生態(tài)自覺，提高生態(tài)能力。因此，高職院校應(yīng)該重視大學(xué)生生態(tài)文明素養(yǎng)的教育和培養(yǎng)。
在高職院校廣泛開展生態(tài)文明教育是當(dāng)前的重要任務(wù)。這既是滿足在校大學(xué)生學(xué)習(xí)生態(tài)文明思想的需要，又是完善在校大學(xué)生知識結(jié)構(gòu)、提高其生態(tài)文明意識的重要抓手。高職院校生態(tài)文明教育要突出高職教育特色和專業(yè)特點(diǎn)，要從高職院校的實(shí)際出發(fā)、從高職學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，提升高職學(xué)生對生態(tài)文明的整體認(rèn)識水平，激發(fā)高職學(xué)生積極參與我國生態(tài)文明建設(shè)的熱情，引導(dǎo)和教育他們用生態(tài)文明思想處理問題，不斷增強(qiáng)他們的生態(tài)文明實(shí)踐能力。
前些年，為了給農(nóng)業(yè)推廣碩士講授《現(xiàn)代傳播學(xué)》課程，我曾邁進(jìn)甘肅省林業(yè)學(xué)校的校園。十多年過后，我高興地看到，這所林校已經(jīng)發(fā)展壯大成了甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，而且成了傳播習(xí)近平生態(tài)文明思想的重要陣地。據(jù)我所知，該校十分重視對學(xué)生開展生態(tài)文明教育，承擔(dān)了甘肅省高校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力提升工程項(xiàng)目“新時(shí)代職業(yè)院校生態(tài)文明協(xié)同創(chuàng)新與技術(shù)服務(wù)實(shí)踐體系構(gòu)建”。為了更好地傳播生態(tài)文明思想，該校組建了生態(tài)文明協(xié)同創(chuàng)新與技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目組，并且專門成立了《生態(tài)文明基礎(chǔ)教程》編寫組。其作者均為長期從事林業(yè)職業(yè)教育、林業(yè)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)的教師和科普工作者。
我十分榮幸成為該書的第一讀者。我看到，該書內(nèi)容豐富，包括了生態(tài)文明概述、習(xí)近平生態(tài)文明思想、生物多樣性與生態(tài)文明、林業(yè)與生態(tài)文明、森林生態(tài)旅游及康養(yǎng)與生態(tài)文明、美麗鄉(xiāng)村與生態(tài)文明、環(huán)境污染治理與生態(tài)文明、生態(tài)文明建設(shè)的生態(tài)法治保障、生態(tài)文明建設(shè)的偉大成就等九個(gè)方面。與其他生態(tài)文明教材相比，該書更貼近高職院校學(xué)生的思想實(shí)際，更適合高職院校生態(tài)文明教育教學(xué)的需要。我高興地看到，該書還是一本科普讀物，既具有思想性、科學(xué)性、知識性，又兼有實(shí)踐性、可讀性，可以作為從事生態(tài)文明建設(shè)、鄉(xiāng)村振興、環(huán)境保護(hù)等工作的朋友們學(xué)習(xí)的參考書。
加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)的基礎(chǔ)在于廣泛深入開展生態(tài)文明教育，把生態(tài)文明的種子播進(jìn)人的心靈。而生態(tài)文明教育的基礎(chǔ)則在于優(yōu)秀教材。閱讀《生態(tài)文明基礎(chǔ)教程》之后，自感有責(zé)任向廣大讀者推介。愿與諸位讀者共勉，齊心協(xié)力，為傳播、貫徹習(xí)近平生態(tài)文明思想貢獻(xiàn)力量。
